毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现

【作者】 徐书确

【作者联系方式】暂无

【会议名称】教学研究交流会

【会议地点】福州大学

【关键词】 毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现

【摘要】毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现

【召开年】1990

【载体】教学研究交流会论文摘要汇编（1990年度）,1990

【出版社】福州大学

【所属分类】 暂无

【录入时间】1990-01-01