从《牡丹亭》看晚明女性主体意识的觉醒：《牡丹亭》赏析

【作者】 晏斌

【刊名】佳木斯教育学院学报

【关键词】 晚明女性 晚明女性 主体意识 主体意识 觉醒 觉醒

【摘要】由于互动教学重在双向交流,需要学生积极参与到教学活动中来,改变了以往教师在理论教学上全篇讲解满堂灌、学生被动接受的局面,把被动的学习变为主动的吸取,这无形中增大了学生参与教学的程度,提高了对学生综合能力的培养。

【年份】2010

【期号】第4期

【所属分类】 I207.3