阅读教学,应是合规律的文本解读：以《我和祖父的园子》教学谈

【作者】 陈林

【刊名】教学与管理

【关键词】 阅读教学 应是合规律的文本解读：以《我和祖父的园子》教学谈

【摘要】者—个性表达—回归文本—迁移智慧。于老师的"简单",是一种文本解读哲学的"简单"。下面谨以于老师最近执教的《我和祖父的园子》为例,试加阐述。

【年份】2013

【期号】第11期

【所属分类】 G623.2