“诵读”“背记”“赏析”应是文言文教学的主旋律

【作者】 徐丽华

【刊名】语文教学通讯(D刊 学术刊)

【关键词】 初中语文 文言文教学 诵读 背记 赏析

【摘要】文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题.而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化背记、高度赏析.

【年份】2014

【期号】第4期

【所属分类】 G633.3