历史复习教学中以学定教的实践与思考--以“王安石变法”一课

【作者】 钟汉尧

【刊名】福建基础教育研究

【关键词】 有效性 以学定教 教学相长

【摘要】提高历史复习的有效性，改变单一被动和陈旧的复习方式，以学定教，使学生真正成为教学活动的参与者，师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系，才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。

【年份】2014

【期号】第1期

【所属分类】 暂无