提高历史复习的有效性：以学定教的实践与思考：以复习《王安石

【作者】 钟汉尧

【刊名】福建教育研究(基础教育)

【关键词】 有效性 以学定教 教学相长

【摘要】只有改变单一、被动、陈旧的复习方式，让学生从被动学习转到主动探究中来，以学定教，使学生真正成为教学活动的参与者和实践者，师生共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系，追求历史高考复习有效性的实践活动才能产生应有的效果。

【年份】2013

【期号】第3期

【所属分类】 暂无