教学应是激发学生对学习的兴趣：对“问题驱动”教学模式的探讨

【作者】 李弘

【刊名】科学大众(科学教育)

【关键词】 物理教学 “三动模式”

【摘要】"三动模式"是基于新课程改革的要求而提出来的,它的宗旨是要让我们的教学回归教学的本原、教学的本质,那就是激发学生的学习兴趣,变学生被动的学习为主动的学习,在探究活动中提高学生的学习技能、方法。本人结合教学实践谈一谈如何合理运用"三动教学模式"中的"问题驱动"激发学生的学习兴趣。

【年份】2012

【期号】第12期

【所属分类】 G633.7