生活应是生物课堂建构的根基

【作者】 朱建

【刊名】中学生物教学

【关键词】 课堂建构 生活 情境创设 简约 趣味

【摘要】学习起源于生活,生活中充满了各种可用于教学的资源,这些资源能够成为课堂建构中情境创设的素材来源。科学合理地使用源自生活的教学资源,能够使课堂变得更加简约,更加充满趣味,从而提高课堂的效益。生活的丰富而具体,又要求教师能从课堂建构的需要出发,去挖掘生活、提炼生活。

【年份】2012

【期号】第9期

【所属分类】 G633.91