教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”条件下的高中

【作者】 黎昌友

【刊名】科学咨询(教育科研)

【关键词】 新课标 教育模式 学生 新课程 英语教师角色 教材 当代西方 中介作用 文艺批评 教育发展

【摘要】纵观近、当代西方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或交流,经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者。这两次的转移意义深远。对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书》、《五经》的教育模式,近似于对孔子(作家)的阅读和注重;《新课程》以前的教育模式,特

【年份】2009

【期号】第4期

【所属分类】 G633.41;G635.1