质疑式阅读教学的思考与实践

【作者】 刘喜林

【刊名】中学语文教学

【关键词】 阅读教学 实践 质疑 提出问题 主动学习 阅读水平 陆九渊 学生

【摘要】学贵有疑。“为学患无疑，疑则有进。”（陆九渊《语录下》）学生提出一个问题比解决一个问题更有价值。学生能提出问题，正是其积极思考主动学习的表现，表明他们正在摆脱对教师的依赖，能够读出自己的见解，这正是阅读水平明显提升的标志。

【年份】2010

【期号】第12期

【所属分类】 G623.23