首页
>
历史名人
>
期刊文章
学习应是“再创造”的过程:新教材实践反思
作者:
董文华
程富军
日期:
2003.01.01
点击数:
0
分享到:
【作
者】
董文华
程富军
【刊
名】中小学数学:小学版
【关键词】
北师大版
第一册
数学
教学片段
问题情境
小学
【年份】2003
【期
号】第1期
【所属分类】 G623.503
3
0
相关文章
1
、
语文考试也应是快乐的
作者:庄永洲
年份:2003
2
、
最大的积应是多少?
作者:万里
年份:2003
3
、
最大乘积应是几
作者:万里
年份:2004
4
、
数学学习应是学生自主探索的过程
作者:周卫平
年份:2002
5
、
数学课堂应是师生思维碰撞的舞台
作者:黄小国
年份:2012
6
、
捕捉课堂生成性资源 激发学生创造性思维:以《王安石变法》课
作者:刘松柏,周丽芳
年份:2009
热点排行
日治时期佛教菁英的崛起测试
准确的地震预测应是多学科资料综合的结果
生长抑素在老年非静脉曲张性上消化道出血患者中的应用
小儿癫痫患者应是早期外科治疗的受益者
金山寺
为霖道霈禅师禅学研究
少林隐僧
“彩熠”助大型水景秀《白蛇传》熠熠生辉
如净与道元的禅法比较
日治时期佛教菁英的崛起 –以曹洞宗驹泽大学台湾留学生为中心
推荐内容