语文教学应是“生活中的语文”

【作者】

【刊名】神州民俗·当代教育教学研究

【关键词】 语文教学应是“生活中的语文”

【摘要】过程中,应注入“时代的活水”。 1语文教学“生活化” 1.1语文讲读“生活化”。所谓语文讲读“生活化”,是指课堂语文讲读要面对中学生生活实际,去寻找课堂内容与学生生活的最佳结合点,使课文走进学生的生活,也让学生进入作者的心灵。记得去年上《背影》,由于导入语设计平平,课文内容讲得虽很透彻;甚至自己都被“父亲”的形象感动极了,可一部分学生没什么反应。而今年上这一课时,正好班上有位学生在周记里写到对母亲平时对他的严加管教甚为不满,甚至要求和母亲脱离关系。于是课前我在班上不指名地读了这篇作文,让学生们都来参与讨论评价文中的这位母子。这一讨论引发了学生热情的讨论,然后我把学生的这股热情引向课堂,让大家来看看朱自清学生时代是怎样看待父亲的,而成年后又有何变化。这堂课上得很成功,其原因,我认为就是触动了学生熟悉的生活情感,并震撼了他们的心灵。

【年份】2009

【期号】第7期

【所属分类】 暂无