“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因

【作者】 刘发建

【刊名】江西教育

【关键词】 小学 语文教学 听写教学 识字教学 字音 字形 字义

【摘要】

【年份】2002

【期号】第3期

【所属分类】 G623.2