课例反思时时有 教师发展步步高：教学应是一种学术活动

【作者】 罗增儒

【刊名】中学数学教学参考

【关键词】 平行线 等分线 案例研究 提出问题 解决问题 定理 案例教学 教学目标 课例 引导学生

【摘要】,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解

【年份】2007

【期号】第23期

【所属分类】 G633.6