教学应是教师启发引导学生学：浅谈美术教学中的“四步引学式”

【作者】 倪福

【刊名】各界(科技与教育)

【关键词】 美术教学 美术教学 教师启发引导 教师启发引导 学生学 学生学

【摘要】美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正这样以四步操作为单位的由教师启发引导学生学的引学式美术教学法,效果显著。

【年份】2008

【期号】第7期

【所属分类】 G633.955