教材其实应是学材——远程开放教育教学术语另读之一

【作者】 徐皓

【刊名】中国远程教育

【关键词】 远程开放教育 传统教材 教学术语 教育形态 基本功 教与学 “学”

【摘要】在不同的教育形态中，尽管教材的基本功用相同，但是教材的设计思路和编制方法必然有所不同。在远程开放教育中，由于教与学的关系发生了本质上的变化，“学”的主体地位日益强化，必然导致所用的教材与传统教材有较大差异。[第一段]

【年份】2008

【期号】第2期

【所属分类】 G728;G423.3