课例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动

【作者】 罗增儒

【刊名】中学数学教学参考(高中)

【关键词】 学术活动 教师发展 平行线等分线段定理 课例 教学 几何证明 《数学》 案例

【摘要】1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课是“平行线等分线段定理”（参见案例3）．

【年份】2007

【期号】第12期

【所属分类】 G451.2