七旬老人难舍教鞭———记临川一中退休教师卢锦文

【作者】 李嘉勋

【出版日期】2013.09.11

【版次】第03版：抚州·城事

【入库时间】20131020

【全文】

卢锦文老师，一位76岁高龄的老人。如今，他的许多学生已经退休，他也于1998年退休。但他却难舍教鞭，退休后相继在市区多所民办学校发挥余热，至今仍活跃在三尺讲台上，成为我市教育战线少有的“爷爷”级教师。他用实际行动诠释了默默奉献、教书育人的“红烛”精神，赢得了广大师生的尊敬。

卢锦文正在给学生讲课。

因材施教

76岁的卢锦文是吉安市永丰县人，1955年从吉安师范学校毕业，1956年考入江西师范大学，1958年毕业之后分配到崇仁县秋溪初级中学任教，1975年在临川一中高中任数学老师，1998年从临川一中退休后，相继在临川玉茗高级中学、抚州创新学校发挥余热至今。

“我不算老，顶多算个老男孩。我的履历非常丰富，经验尚浅的老师可以用来翻阅。”卢锦文幽默的谈吐让采访变得生动有趣。卢锦文说，学好数学，基础知识和逻辑思维能力显得尤为重要。谈到自己教学的独到之处，他用“因材施教”4个字来概括，“‘材’指的是学生，因为学生才是课堂的主人，对于不同的学生，我会按照不同的教学步骤来引导他们。”卢锦文举了一个例子，如某中学学生成绩普遍较理想，起点较高，他会多找一些能够拓展思维的课外习题，让学生们在完善基础的同时，汲取更多、更广的知识；而针对一些基础相对较差的学生，他则会让学生主攻课本习题，巩固基础，然后适当增加习题的难度，充分挖掘学生的发散性思维。

在临川一中任教期间，卢锦文作为学科负责人辅导学生参加全国中学生数学奥林匹克竞赛，多次荣获奥林匹克江西赛区一等奖；他还在一些报纸杂志上发表学术论文，与教育机构的友人合作编写中学生数学课外辅导书。卢锦文桃李满天下，其中不乏国内知名人士。省里为了表彰卢锦文对教学研究作出的贡献，1985年授予其“江西省优秀先进工作者”称号。

乐于助人

在学生们的印象中，卢老师和蔼可亲，学生们下课后都喜欢围着卢锦文提问题、讲心事。“我数学成绩一般，刚开始向卢老师提问题的时候很胆怯，生怕老师批评我，但老师每次都是微笑地回答我的问题，让我心里感到很温暖。”学生小林说，“卢老师对我的想法总是拿捏得恰到好处，并能发现我的不足和优势。”对于学生，卢锦文一视同仁，经常鼓励学生提问题，“在我眼里，学生没有好坏之分，每个学生都有自己的优势，我希望孩子们不仅在学习上要培养发散性思维，在生活上也要培养乐观向上的性格”。

“兴趣是最好的老师。碰到学生上课打瞌睡，仅凭几句教训是不足以服众的，要从源头找问题，教学氛围很重要。”对于如何提高听课效率，卢锦文认为，关键是如何激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，从而主动地去思考。

在数十年的教师生涯中，卢锦文送走一批批学生，又迎来一批批学生，无论走到哪里，他都时刻牵挂着自己的学生。当从儿子口中得知1983届学生周武明于2012年患上癌症后，他立即组织该届学生捐款，并将筹得的两万元现金交到远在广东的周武明手上。9月7日，周武明告知恩师卢锦文，自己现在一切都好，正在筹备婚礼，这一切多亏了老师的关心。

发挥余热

“捧着一颗心来，不带半根草去”。执教数十年来，卢锦文以其特有的教学方式和丰富的教学经验，得到了全校师生的肯定，如今已经76岁的卢锦文本该颐养天年，却依然在教育岗位上奉献着。不少人问他，“您干了这么久不累吗？”“您儿女都有出息，为什么不静下来安享晚年呢？”每当听到这些疑问，卢锦文都报以一笑，“赋闲在家也挺无聊的，倾听青少年的心声对我的心灵也是一种陶冶，总觉得自己还停留在年少时”。

“与世无争”是卢锦文处世的格言，他认为只要自己努力了，一切顺其自然就好。“我这个人最不喜欢和别人斤斤计较，有时候看到社会上一些老师为了荣誉要学生考这样、报那样，孩子的压力太大了。”说到这里，卢锦文讲了一个从清华大学毕业的大儿子的故事。“孩子上高中那段时间出了一些问题，那个年龄段的孩子多多少少都有一些新思想蹦出来，那段时间儿子比较贪玩，上课也不怎么集中注意力，刚好被分到我班上。”卢锦文告诉记者，当时这个班比较特殊，许多教育集团领导的子女都分在这个班，卢锦文身上的担子非常重，他决定从自己孩子抓起。通过语重心长地与儿子聊天，他了解到儿子的内心状况，及时、有针对性地做思想工作。好在儿子比较听话，加上天赋较高，没过多久，儿子的学习成绩便在班上名列前茅。“许多孩子面临高考，都会进入情绪波动阶段，我的孩子也不例外。我告诉他，只要平时努力了，一切按照平常一样来，你就想这只是普通的考试就行了。儿子不负众望，考上了清华大学建筑专业”。

随着年龄的增长，卢锦文越来越重视自己的身体，没课的时候，他便会到楼下散步、下象棋、打兵乓球，“对教育事业抱着一颗忠诚的心，有了这种动力，你就能一直向前。在身体状况允许的情况下，我还会继续在教育岗位上待下去”……