人本意识:――访“十大井冈之子”、临川一中校长饶祥明

【作者】 饶礼喜

【出版日期】2010.01.15

【版次】第三版(时事?视觉新闻)

【入库时间】20110110

【全文】

“十大井冈之子”饶祥明身上散发出来的是强烈的人本意识 2009年12月29日，由省委宣传部主办的江西省第三届“十大井冈之子”评选活动揭晓，临川一中党总支书记、校长饶祥明等10位候选人上榜。30日，作为全省教育系统惟一的获奖者，饶祥明校长出席了在江西电视台演播厅举行的颁奖典礼。这既是临川一中的光荣，也是抚州教育的光荣。 饶祥明自1979年起进入临川一中从教至今。30年来，他由一名普通的物理教师一步步走来，踏实工作、开拓进取，浇铸出临川一中――中国十大名牌中学的品牌。辛勤的耕耘，取得了累累硕果。他现为全国物理学会会员、江西省物理学会理事、江西师大客座教授、省政协委员，先后获得省优秀班主任、省五一劳动奖章、全国模范教师、全国先进工作者、“感动教育――首届中国（江西）十大杰出校长奖”、“最佳办学成效奖”、“和谐中国首届全国中小学校园文化建设十佳卓越校长”等荣誉称号。与此同时，临川一中也获得多项殊荣――2005年和2009年，两度被评为“中国百强中学”；2007年被评为“中国十大名牌中学”、“首届江西十大和谐校园”、“2007年度人民群众满意学校”；2008年被评为“江西十大人民满意学校”。 饶校长为何能获得交口称誉？临川一中为何能取得骄人成绩？有识之士认为，这得益于饶校长强烈的人本意识。

培育团队精神，就要以人为本，营造和谐校风 临川一中有着团结进取、和谐发展的优良传统。饶祥明任校长后，本着以人为本的精神，进一步培养教师的团队精神，逐步形成了“团结、勤奋、朴实、求新”的和谐校风。 干群齐心。作为学校的领军人物，饶祥明坚持以身作则、率先垂范，既当指挥员、又当战斗员，使全校上下团结和谐、群策群力，形成了一股强大的凝聚力。 教师协作。学校提倡集体备课、资源共享、相互配合、和谐共进。在团结协作中，全校教师具有极强的事业心和责任感。 师生和睦。该校始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。饶校长上任后，就明确了“以人为本”、“三个一切”（“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”）的办学宗旨，倡导“用欣赏的眼光看学生，用尊敬的态度待老师”，以“俯首甘为孺子牛”的情怀，为学生的学业成才、健康成长、精神成人而无私奉献，使平凡变优秀，优秀变一流，一流变超一流。

立足教师发展，就要以人为本，实施人性化管理 饶校长特别注意建设一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍，使临川一中教学质量长盛不衰。该校立足教师发展，建立人性化管理模式，形成了敬业乐教的良好教风，促进了学校的和谐发展。 学校立足于教师发展，创建校本培训平台，通过“过关课”、“观摩课”、“公开课”、“示范课”和“师徒结对子”等方式，不断提高教师的业务水平。学校鼓励教师争做研究型教师。 该校提倡“管理出效益”，并通过“扁平化”管理，形成了责任体系明确、竞争良性互动的发展机制。通过实施健全有效的激励机制，发掘教师潜能，提升业务素质，让教师人尽其才，敬业乐业。因此，该校教师队伍非常稳定，不仅很少人才外流，还吸引了各地骨干教师和优秀大学毕业生前来任教。

全面提高办学效益，就要以人为本，注重素质教育 饶校长认为，办人民满意学校，就要以人为本，特别关注每一个学生的成长，力推个性化教学。在全体教师的共同努力下，临川一中逐步形成了“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以能力为核心，以素质教育为目标”的教学模式。 2008年秋季实行高中新课程改革以来，该校更是全面推行素质教育的办学方向，不断丰富校园文化生活。成立了省级青少年体育俱乐部，是江西省先进体育传统项目学校、全国群众体育运动先进单位。与此同时，学校还注重学生实践能力和创新精神的培养，成立了书法、美术、摄影、演讲、摔跤、篮球、体训、文艺等兴趣小组，经常举办征文比赛、书法比赛、手抄报比赛、演讲比赛、学科竞赛、文艺调演、体育比赛和文化讲座等活动，组织社会调查、小制作、小发明竞赛等等。 以人为本，带来了该校有史以来的最快发展，形成了“芝麻开花节节高”的良好发展态势。近几年，该校连创高考奇迹，升学率、被重点大学录取的人数均在全省名列前茅，2003年-2009年共有152人被清华、北大录取。 饶礼喜