吴会林：研究性教学的带头人

【作者】 卢拥军梁晓

【出版日期】2007.03.30

【版次】

【入库时间】20100601

【全文】

在我市第七届市级拔尖人才名单中，市实验高中吴会林老师的名字就在其中，从1992年起，该校考上清华大学的学生刘建刚、栗可、彭磊等均出自他所带的班，考上北京大学的耿向楠也是他教的学生，这是他深入开展研究性教学和研究性学习的硕果，这是他应得的荣誉。昨日，记者来到该校专程采访了他。 $$在市实验高中高三年级的生化办公室里，记者见到了吴会林老师。吴老师40岁左右，个头不高，很精神；说话声音不大，但很有磁性；给人的感觉是和蔼、耐心，很有亲和力。他是该校高三年级的化学老师、教研组组长。 $$事必躬亲做研究型教师 $$吴会林老师从教20多年来，把全部心思放在了教学和科研上：研究化学教学，研究化学与社会、化学与人生、化学与素质教育、化学与美育的关系，研究学生心理、教学规律，还研究班级管理年级管理等，研究所有碰到的和没碰到的问题。一路研来，他在教育教学领域里完成了从必然王国到自由王国的飞跃，他也早已由初生牛犊型教师成长为一名颇有名气的学者型教师。 $$他所主持研究的课题“信息技术在化学教育教学中的整合应用”获市科技局科技进步二等奖，“校本课程的开发与实施”获市科技局科技进步二等奖，获平煤集团科技进步奖…… $$近几年，他主编了《化学生活社会》一书，参编了多本著作，其中《化学生活社会》获河南省教育厅教育科研成果一等奖，还发表了十多篇论文，制作了一百多个优质课件。 $$近6年来，他每年都有科研项目参加各级、各项评比，极大地推动了学校课程改革。学校聘他为全校教师进行科研培训，市教育局集体教研活动请他做主题发言。由于吴会林老师重视业务学习，重视知识的积累与信息的收集，使得他有着丰富的教育教学经验；他多次在原平煤教委、市教育局组织的活动中，作示范课、高考命题分析、高考复习指导，并应邀在市教育电视台为高三学生作高考考前应试指导。他的课堂教学富有趣味性与艺术性，精炼、风趣、幽默的语言，典型的例证，生动的现实，有很强的说服力，发人深思。他所教的班级，无论是会考成绩还是高考成绩，总位于年级的前列，他成了省级“优质课教师”。 $$研究性学习的带头人 $$教风是无形的财富，教风感染着学风。研究型教师自会教育出一届又一届研究型学生。吴会林老师所带年级的学生始终走在研究性学习的前沿，他们研究性学习的热情和研究的领域及研究成果也令人刮目相看。 $$他积极组织历届研究性学习的开题实施和结题工作，每班有项目，每生有课题，个个有社会活动实践。他和该年级组老师们分头担任指导，到实地考察，到图书馆查资料。他们的努力没有白费，一个又一个新鲜实用的研究成果呈现在人们面前，让人对十六七岁的娃娃们肃然起敬。诸如《我们只有一条湛河》《矸石山治理方案》《陈庄沟美化方案》《鹰城地名考辨》……许多都是工程师们和专家们苦心经营的课题。 $$2004年，由他辅导的学生张莎莎被多所重点大学争着录取；仅2006年他的学生就有6项研究性学习成果在平顶山市获一等奖，有两项在省里获奖。在近几届全市青少年科技创新大赛中，该校获奖项目的数量和级别都居全市各校前列。市教育局和科技局等权威机构在组织2006年全市“青少年科技创新大赛”时冠名为“实验高中杯”，这无疑是对他们工作的肯定。 $$这种新的学习方式的开发与实施充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，对实施素质教育起到了重大推动作用。 $$用爱打动学生 $$吴会林老师对学生诚挚的爱赢得了学生与家长的认可。学生对他说：“学习上你是我们的老师，思想上你是我们的朋友。”家长常说：“孩子有心事更愿意对吴老师讲。”他总是很谦虚地说：“我还学得很不够，许多问题还要研究。” $$他对学生说：“你可以不上大学，但你一定要学会老老实实做事，实实在在做人。”他在平时的工作中，致力于培养学生良好的道德品质，培养学生的爱国主义、社会主义、集体主义情感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。各项流动红旗常驻他所教的班，他的班多次获得各级先进班集体、先进团支部等称号。 $$他，努力用朴实无华的道德情操去感染学生，用教师个人的人格魅力和爱的力量打动学生。对学生尽心、尽力，对工作不遗余力。只要是工作需要，学生需要，再苦再累，他从不言疲倦、不计个人得失。在吴会林的词典里没有差生的概念。他说过每一个生命都应该有自己的特性，都应得到尊重。他从不把学生分成好学生与差生，真正做到一视同仁。97届有两个同学曾是老师眼中的“差生”，吴老师接这个班以后，帮助他们改正缺点，督促他们完成学习计划，学生们从他这里感到了平等与尊重，有了自己的理想与追求。毕业时，他们对吴老师说：“谢谢您!您使我们高三的日子没有虚度，您使我们学会了尊重自己。” $$他没时间和精力照顾亲人。对年事已高且远在老家的父母难得回家探望一次。他父亲曾因摔了一跤而偏瘫在床，直到两个多月后他才抽空回老家一趟，在家只住了一晚便匆匆返回学校，他放心不下他的学生。有一年冬天的晚上，下雪路滑，他在往教学楼去的路上摔倒了，当时，头部先着地，眉头上磕了一个两厘米长的口子，血流满面，人也几乎昏过去，他在同事的帮助下到医院处理了一下伤口，就立即回到学校，坚持上课。 $$他以实际行动践行着自己“为党和人民的教育事业奋斗终身”的诺言，用心血、汗水、真诚及火一样的热情，从事着“太阳底下最光辉的事业”。 $$1995年，他获得“平顶山市优秀教师”荣誉称号；2004年，他获得“河南省教育厅学术技术带头人”称号；2006年，他获得“平顶山市专业技术拔尖人才”称号。 $$记者点评：他是一名普通的中学化学老师，但他能够把枯燥的化学课程引申到丰富多彩的化学世界中，让学生在化学中学到了化学的魅力，感受到了化学的实际用途。他治学严谨，一丝不苟；他敬业爱岗，和蔼可亲；他带给学生的不仅是教学中的知识，更多的是生活和做人的道理。