对话 学习传统文化不能只停留在诵读 对话嘉宾：中国少先队事

【出版日期】2011.08.15

【版次】第B06版：教育

【入库时间】20110825

【全文】

羊城晚报：为什么中国少先队会“介入”国学教育？

吴宏：前不久，胡锦涛总书记提出培养德、智、体、美全面发展的“四好少年”，国学教育恰好能跟这“四好”对上号。过去少先队讲“做共产主义接班人”，其实有点远，还不如从实实在在的做人开始。

羊城晚报：学习中华传统文化，对当代青少年有何帮助？

吴宏：现在的孩子，在行为规范上比过去欠缺，过去的孩子很讲究礼仪、规矩，而现在很多都是独生子女，从小娇生惯养，在行为上不太注重礼仪，这在他们成人后问题就会体现出来。此外，在当前的信息化时代，很多孩子受到动漫、韩剧等外来文化的冲击，对本身民族文化会产生偏失。很有必要对他们灌输和激发对社会主义祖国的朴素感情。

羊城晚报：现在的国学教育好像仍停留在民间自由组织？

吴宏：是的，其实教育部门有必要牵头推行国学教育，但目前全国各地都是各自为战，教育部门并未明确要在基础教育中推行传统文化教育，还是停留在分数至上的应试教育。现在少先队来推动国学教育，主要在于少先队的优点是寓教以乐，能搞活国学教育，教给孩子实实在在的做人道理。

目前在北京国学已经进入很多学校的课堂，作为选修课。无论是学校、家庭还是社会培训机构，都要重视中华传统文化教育。

羊城晚报：怎样才算是有效地学习传统文化？

吴宏：学习传统文化不能只停留在诵读，过去注重诵读是因为有历史背景，现在社会获取信息渠道很多，要丰富传统文化教育的形式。学习传统文化的方向是正确的，但内容要精选，形式要多样，这样才能激发孩子的学习兴趣。

羊城晚报：多大的孩子开始学国学才算合适？

吴宏：4岁开始比较好，虽然不太识字，但有一定的理解能力。

羊城晚报：有些家长剑走偏锋，让孩子到私塾学经典文化，不上学，这样做好不好？

吴宏：如果只是单纯地在私塾学习国学，而放弃到学校上课，这也不好，因为孩子们有享受义务教育的权利，这样做违背了义务教育法。在教育部门未统领国学教育之时，应采取第二课堂的形式，在青少年宫、托管班等进行推广。

羊城晚报：你对现在的私塾市场有何评价？

吴宏：私塾必须有定义标准，因为现在的私塾市场有点乱，除了社会效益外不排除有市场行为，为了商业效益而开设私塾。他们的教学内容必须有人来把关，但现在并没有。如果能以公办、民办学校为主导，培训机构为辅助的框架来推行国学教育，这样统领起来会比较好。