乡村代课教师王英富：下辈子还当老师
【报纸名称】:
【出版日期】2010.09.08
【版次】第40版 (特别报道)
【入库时间】20110501
【全文】
文·摄影/本报记者 张媛娜
王英富，乌兰察布市凉城县一个小山村里的代课教师，满怀对教师的崇敬和热爱之情，在自己故乡那所学校的三尺讲台上走过了自己人生中最美好的时光，这一走就是20多年。
体制改革，学校撤销，当所有学生和老师到其他乡镇的学校学习工作时，他选择了留下，守着让他恋恋不舍的校园。置身冷清的环境，背负生活的艰辛，依然无怨无悔，他说：“下辈子，我还当老师！”
山村执教20多年
9月5日，乌兰察布市凉城县曹碾满族乡十九号村。正值秋收时节，村子里的人大部分都在地里干活，王英富也不例外。沿着蜿蜒曲折的乡间小路，记者在村民的带领下找到了王英富家的地，他和妻子正在收割胡麻。看到记者来访，王英富露出了笑容，嘴里连声说着：“欢迎，欢迎”。
村口，土坯围墙和3间低矮的土坯房组成一个院落，在不足20平米的小屋里，一盘炕、一台老式电视机和一组破旧的老式衣柜，这里就是王英富的家。“住在这里20多年了，一直没挪过窝。”王英富说。
1953年，王英富在这个小山村里出生。年少时勤奋好学，1973年顺利高中毕业，3年后进入十九号村唯一一所学校工作。回忆起当年的情景，王英富说：“我上学时特别敬佩老师，心想将来能当老师就好了，所以，进入学校以后，干工作非常投入。那时，我负责好几个班的语文和数学教学，每月挣9块钱外加30个工分，每个工分大约2毛钱左右……”
1983年9月，十九号学校教师体制改革，作为一名代课老师，王英富遭遇了事业上的第一个低谷，他被解聘了。面对现实，王英富没有灰心丧气，“是金子总有发光的时候”，这个信念支撑着他一边务农一边温习教材。
1984年9月，他被学校再次聘用。出乎意料的是，他被安排做了食堂掌勺大师傅。就这样，王英富在学校食堂一干就是8年。
“1992年，学校领导找到我说‘把你放在食堂屈才了，你应该当老师。’听到这个消息，我激动得都说不出话了。”王英富说，再次拿起自己心爱的教鞭，站在渴望的讲台上，他暗暗发誓：一定要珍惜来之不易的机会，好好教书。
据王英富介绍，当时，十九号学校有8个年级共8个班，他在做班主任的同时负责部分班级的语文和数学教学工作。为了增强学生素质教育，他还承担了7个班的音乐、体育、美术教学。为了做一名合格的音乐老师，他自学了二胡、脚踏琴等乐器。
“教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师”，王英富执着地认为，正因如此，他义无反顾地在三尺讲台上度过了自己人生中最美好的20多年。
学生的偶像
执教20多年，王英富已经无法记清自己教过多少学生。“如今，他们有的成了干部、有的做了人民教师、还有的成了工程师。”王英富骄傲地告诉记者，就在记者采访的前几天，他的两名学生还先后回村看望了他。采访中，王英富拨通了他们的电话。
“王老师只教过我3年，但是我对他的印象很深。他的兴趣很广泛，不仅会弹琴、拉二胡，而且会画画，上体育课还和我们一起活动，在那个年代，他就是我们心目中的偶像，是我们眼中的好老师……”在呼和浩特市工作的张琪这样评价她的老师。
张琪出生在十九号村，虽然8岁时就随父母搬到了其他地方居住，但是她经常回去探望居住在十九号村里的亲戚。她说：“当年教过我的老师，只剩下王老师还在那里居住，所以，每次有机会回去，我都会去看看他。”在张琪心里，一位好老师永远值得尊敬。
王英富所说的另外一名学生名叫张俊和，现在凉城县银行系统工作。“教学很有方法，对学生态度友善，也很幽默，同学们都把他当成自己的大朋友……”这是王英富在张俊和心中的印象。张俊和告诉记者：“那时候，王老师在学习之余，经常和我们在一起，鼓励我们，所以学生们都很喜欢他……”。
“王老师的鼓励，让我在求学路上一直坚持下去。现在，我生活很幸福，每年临近教师节，就不由地会想起他。”张俊和说。
重病缠身也不愿离开学生
王英富家里的柜子上摆放着一些药瓶，他说：“十几年前，我生了一场重病，从那以后，就离不开药了。”
1996年春季，王英富的身体出现浮肿，肢体变得有些僵硬，而且浑身疲软乏力。但是，他没有及时去就医，而是咬牙坚持在工作岗位上。直到暑假，王英富才来到市里的医院进行检查，他被告知肾脏有问题，但是治疗了一段时间，病情也没有好转。那年9月，怕耽误给学生上课，王英富不顾医生的反对，毅然回到学校，带病教学。
从家到学校，大约400米的距离，王英富却要走上半个多小时。“那时，我的脸肿得像个盘子，吃不下饭，医生和亲戚朋友都认为我有生命危险。”即使这样，王英富都没有动摇继续工作的决心，上体育课的时候，他就坐在操场上给学生们上课。“我是一名代课老师，工作就应该尽心尽责，才能有好的发展。因为生病耽误教学，半途而废就不值了。”王英富说。就这样，整整5年，他一边和病魔抗争，一边坚持教学。
2001年，王英富的病情明显好转，但是医生告诉他，他必须每天按时服药，否则病情就会反复。
留守校园
1995年，十九号村学校初中年级被取消。2005年，凉城县政府体制改革，十九号乡政府与曹碾满族乡政府合并。两次改革让学校的学生人数直减，2005年，学校里6个年级只有100多名学生，全校教师也只有14名。由于学生数量少，流动性大，十九号村学校于2008年停办，所有学生被分流到其他乡镇的学校读书。那一年，王英富正好带完毕业班，他的教学生涯就此画上了句号。
学校停办的时候，大部分老师随学生被分配到了镇里的学校，但是，王英富没有走，他决定留下来看守校园。
“我出生在这里，我的家也在这里，这里的每一寸土地上都有我的足迹；我做人民教师的心愿在这里实现，我对学校有着特殊的感情，舍不得离开！”王英富动情地说。
记者跟随王英富来到十九号村学校。学校的部分围墙已经坍塌，从校门到教学区的土路两边杂草丛生，教室的门和玻璃没有了，窗框锈迹斑斑，空荡荡的校园显得很是荒凉。“走进学校，我的耳边总会回响起上课的铃声和学生们朗朗的读书声，眼前总是浮现着学生们追逐嬉戏的身影，一切就像昨天发生的一样。”每每置身于此，王英富就会感慨万分。
校园的杂草间依稀可见一条窄窄的小路，这是王英富踩出来的。从决定看守校园的那一天开始，他每天都会来学校走走，春夏秋冬，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，都阻挡不了他的脚步。村里经常有人笑着问他：“你每天在那个空荡荡的校园里走，有啥意义？”王英富对记者说：“我也经常问自己，可我就是改不了这个习惯，看看心里踏实，觉得自己还是一名教师。”
离不开那所学校
中午时分，十九号村五六十间土坯房沐浴在暖暖的阳光里。
走在村子里，王英富不无感慨地说：“以前，村子里人多，非常热闹。自从乡政府搬走之后，这里的住户越来越少，现在留在村里的大部分都是老年人了。”
王英富说：“我原本有50亩地，生病之后，便将40亩地转让给其他村民耕种，自己仅留下10亩，种些土豆、莜麦、胡麻来养家糊口。”
如今，王英富的一双儿女都已经成家，在呼和浩特市打工。儿女几次要求他和老伴儿到呼和浩特市一起生活，但是都被他拒绝了，原因就在于：“我就是离不开这个地方，离不开那所学校。”
在王英富家里的炕上，堆放着一些过去的教科书和文学著作，他偶尔还会拿起来翻看。“如果有机会对自己的命运重新选择，您会怎么选？”记者问，王英富不加思索地回答：“下辈子，我还当老师！”
对不起儿子
王英富有一双儿女。“当年，儿子在学校里学习成绩不错。如果我没有生病，孩子就不会辍学。”提起自己的儿子，王英富的眼睛里泛起了点点泪光。
因为种种原因，王英富最终没有改变代课教师的身份，从1976年进入十九号村学校到现在，他的工资由9块钱外加30个工分历经数次调整，定在了现在的每月240元。而他重病5年间，医药费花了约3万元，这些钱都是借来的。
王英富生病那年，女儿在家务农，儿子读初中一年级。“家里实在拿不出钱供孩子上学，我生病不能干活，家里的农活还得有人干。另外，治病欠了那么多债，光靠我微薄的收入什么时候才能还上？”王英富说，无奈之下，他的儿子辍学了，农忙时节下地干活，地里不忙就外出打工，挣钱替家里还债。“我永远忘不了孩子从学校回到家里流泪的样子，这辈子最对不起的人就是儿子，没能让他接受良好的教育，没能给儿女创造好的生活条件。”