遂昌有个汤显祖文化传承学校

【作者】 孙清霞 金伟明

【关键词】 汤显祖 文化传承 实验小学 遂昌县 牡丹亭 弘扬民族文化 小学校长 纪念馆 校本课程 昆曲 

【出版日期】2005.08.04

【版次】

【入库时间】20100601

【全文】

日前，“汤显祖文化传承学校”授牌仪式在遂昌县实验小学隆重举行，这是遂昌县委、县政府具体实施汤显祖文化发展战略的又一项重要举措。遂昌县副县长徐炳东到会致词，县教育局、县文化广电新闻出版局、县文联、县汤显祖纪念馆的有关领导和遂昌实验小学校长陈杏生参加了授牌仪式。授牌仪式之后，遂昌县实验小学民乐艺术团表演了精彩的节目。$$汤显祖，我国明代著名的文学家、戏剧家，被誉为东方的莎士比亚，他一生十五年的政治实践中，有三分之一时间是在遂昌度过的。其享誉世界的代表作《牡丹亭》即酝酿创作于此。遂昌县委、县政府为了全力打造汤显祖这一世界文化品牌，营造“天下汤学看遂昌”的学术氛围，全面实施汤显祖文化发展战略，于2004年11月制订“遂昌县汤显祖文化发展规划”，并付诸实施。以“《牡丹亭》原创圣地，汤显祖研究中心”为基本思路，依托“汤显祖世界文化名人、《牡丹亭》世界文化名著、昆曲世界文化遗产”这三大世界文化品牌，结合遂昌本地文化艺术活动、学术研究活动、遗迹修葺和复建等汤显祖文化三大支柱体系，循序渐进，构筑起立体的遂昌大文化发展格局，接轨全国、接轨世界。$$近年来，遂昌实验小学注重民族传统文化的弘扬和传承，紧紧围绕创建“汤显祖文化传承学校”这一目标，各项活动开展的有声有色，并初见成效。据该校陈杏生校长介绍，现在校内的汤显祖中队活动丰富多彩，汤显祖网页构思新颖，汤显祖小队注重问题研究，参加由《牡丹亭》改编的昆曲《团扇舞》获全国少儿戏曲小梅花奖。$$2003年5月，遂昌实验小学成立汤显祖中队，制作了汤显祖中队的网页，成立了民乐艺术团、导游队、文学社、“汤显祖”文化展示队。2004年出版了国内第一个专门研究汤显祖的期刊《汤显祖研究通讯》。为了突出汤显祖中队的特色，队员们自己创作队歌———《绿谷少年》、设计队标。$$“神龙谷，青山翠，蕴育了一代代风流人物。$$汤显祖，牡丹亭，民族文化瑰宝名声远播。$$瓯江源，丽水秀，哺育了新世纪绿谷少年。$$新世纪，红领巾，弘扬民族文化责任在心。$$绿谷少年，我们是新时代的未来精英。”$$一曲《绿谷少年》唱出了遂昌人民对汤显祖的敬仰之情和新时代青少年的精神风貌。$$遂昌实验小学充分利用“汤显祖中队”这个阵地，弘扬民族文化，汤显祖中队自建队以来，多次开展活动，影响逐步扩大，社会效益显著增大。汤显祖中队聘请了汤显祖纪念馆的工作人员为中队校外辅导员，还经常组织队员到汤显祖纪念馆、含晖洞、遗爱亭等地方进行活动。$$遂昌实验小学还让有关汤显祖的活动走进课堂。在学科中因教材而宜，结合活动的开展，如语文课融入有关汤显祖的文章，音乐课结合汤显祖戏剧等等。在课堂中学习，在校园中促进，开展了“弘扬民族文化，争做世纪少年”为主题的系列活动。让学生广泛参与，从中学习、锻炼、进步，形成更富有特色的优秀班集体。$$该校还结合新课程改革，不断挖掘汤显祖人文特色，开发富有民族特色和本土特色的校本课程《走进汤显祖》。校本课程由学生自主设计和组织活动，通过学生各种途径、方法深入地调查、走访，了解汤显祖其人其事，将“汤显祖在遂昌”作为语文课程中“综合性学习”重要组成部分，在实践活动中增强学生的自主、合作、探究能力。《走进汤显祖》校本课程的开发将进一步弘扬民族文化，提升学生的人文素养。$$“汤显祖文化传承学校”成立后，该校立即与浙江昆剧团、苏州昆剧院取得联系，达成合作意向，采取请进来、走出去的方式实行昆曲教学。为弘扬民族精神，传承汤显祖文化，今年暑假，遂昌县文化馆、县实验小学联合举办了“牡丹亭之声”夏令营。汤显祖文化传承学校即遂昌实验小学27位不同年龄的学生和2位青年教师利用20天时间跟随省昆剧团著名的昆曲表演艺术家薛小英等老师学习形体和声段。旨在通过学习，能对昆曲产生兴趣，真正成为汤显祖文化的传承人。$$陈杏生校长说，作为“汤显祖文化传承学校”，以后学校将紧紧围绕“传承汤显祖文化”这一目标开展各项活动：如组建一个由师生组成的汤显祖研究小组；深化校本课程《走进汤显祖》的开发研究；演好一台有关汤显祖文化的戏曲；制作一张开展汤显祖文化活动的光盘；编一本有关汤显祖遗史研究的集册。